作者: 陳
好象是從我們讀中學的年代開始吧，香港的學生變得矜貴起來。 老師不可以再用體罰作為武器。 本來體罰一向是老師最厲害的武器，學生不聽話，可以打手板，罰企啦。 現在老師的板斧也消失了。 聽幾位現在教師的朋友說，現在不可以體罰，好像連罰抄，也不可以。 鬧學生，又要顧及他們的自尊心，所以學生越來越難教了。
我嘛，肯定是體罰的支持者。 要鎮壓一班不懂事，甚或是不識死的嘩鬼來說，體罰是最有效的方法，也起著一個殺一警百的作用，而且嘛，被罰的人，印象深刻，也真的避免再犯，至少，要犯也會先想好辦法去掩飾。
不過什麼形式的體罰，倒有待商榷。 像我這一類無膽鬼，看見一眾男同學，（沒錯，不知道為什麼小學年代的男孩子總是比較頑皮，這與性別歧視無關）被女老師罰得嚎啕大哭，也覺得本來很可惡的同 學，也是怪可憐的。 像上一次題目中所說的，那名女教師抓住一名男同學的耳朵來“FING”的恐怖畫面，現在還是歷歷在目。 不知道，這樣成長的男同學，會不會從小就認同以暴易暴呢。
不過，其實體罰也不一定要那麼暴力的。 我總覺得，有的時候，老師用體罰，可能是發泄居多。 如果是這樣的話，那種形式的體罰，就絕對不可以鼓勵。 老師的脾氣發了，對學生留下陰影，但有沒有適當的教導，學生只會覺得更無辜，說不定只會更反叛。 像現在工作一樣，如果被上司無端端鬧個狗血淋頭，也只會心又不甘嘛。 所以，我覺得比較有效的體罰，可能只是罰罰抄，罰罰站（沒錯，我覺得罰抄，尤其是寫幾十行詞語，是體罰的一種）。 打手板嘛，還是適可而止好了。
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